卢梭隐居

1756年，卢梭开始了自己的隐居生活，有人问，他为什么要隐居。其实卢梭那时已经厌倦了巴黎的生活，他从1742年开始搬到巴黎，十多年的城市生活让他逐渐心生厌恶。所以他接受了来自朋友的馈赠，一所宁静优美的乡村小房子。

卢梭画像

他隐居了六年的时间，在他隐居的这段时间他并不是整天无所事事，而是在创作。他创作的歌剧《乡村卜者》和其他作品让他不用受到贫穷之苦。但是卢梭却不愿因此而埋没了他的才华，于是他在之后的时间里潜心创作了几本名著，有大家都熟悉的政治名作《社会契约论》，这本书对当时的法国大革命影响颇大，甚至影响了全世界。还有教育意义颇深的《爱弥儿》一书，这本书在全世界都享有盛誉，在教育学说界具有不可替代的地位。所以宁静的小乡村这无疑是给卢梭创造了很好的写作环境。

卢梭隐居时创作了一本书，名字叫《新爱洛绮丝》，这本书一出版便开始热销，风靡了整个欧洲。卢梭在隐居时所做的成就非常大，他的作品影响的范围也是非常之大。

至于卢梭隐居的地方具体在哪里，这个就无从得知了，有人说在日内瓦也有人说是在法国。但不管卢梭隐居在何处，他隐居这六年没有虚度，他的成就是无法否定的。怀着这样一颗探究之心，卢梭的形象在人们的心中才会那么高大。

卢梭的教育思想

卢梭是法国著名的思想家、哲学家，为后世留下许多思想瑰宝，他的文学著作最后成为了人们思想上的武器，对后来的法国大革命和美国大革命指明了方向。卢梭的思想一般着重在于政治观点和哲学上，但是卢梭的教育思想在当时同样是极大的进步。

卢梭画像

卢梭的教育思想偏向自然，顺应天性。人的天性是自由的，而在当时的社会条件下，宗教统治严中，人们思想愚昧，如同行尸走肉一般。孩子生下来开始到学习知识，都是接受的宗教教育，这是对思想极大的禁锢。虽然卢梭过分的强调天性之上，让孩子自然发展，这看上去是极为激进的，但是在那样的高压封建统治下，这种理论是最强有力的反抗。

卢梭的教育思想与他的哲学思想、政治观点是分不开的。在政治上提出人人平等天赋人权的主张，在哲学上也表明的人性本善的观点，以及人的道德基础。这些观点都与教育思想中的自然天性紧密相连。卢梭的教育思想主要存在著作《爱弥儿》中，在作品里提出了自然人，表明了自然理论的教育目的。

卢梭的教育思想本身是在当时对封建社会的一个极大的打击和反抗，正是因为主要其反抗封建的目的，所以卢梭的思想理论具有一定的局限性，在和平美好的今天并不完全适用。但是这并不影响卢梭作为反封建勇敢斗士的伟大。

卢梭的启蒙思想

卢梭是法国著名的思想家和哲学家，是法国启蒙运动的代表人物。卢梭的启蒙思想主要通过政治、哲学和教育等方面分别体现，在昏暗愚昧的宗教统治下，卢梭的思想就是大海中的灯塔为人们指明方向，最后的爆发的法国大革命与美国大革命就是卢梭的启蒙观点为思想武器，最终建立一个自由平等的国家。

卢梭画像

在政治上，卢梭的社会契约论里提出人与社会的关系是一个个契约，政府作为统治者，人民作为被统治者，但是人生下来就是自由的，之所以会接受政府的约束，正是因为这些契约起到作用。另外卢梭提出天赋人权人人平等的观点，这在宗教封建统治的当时无疑是巨大的反抗和斗争，自由平等的观念是启蒙运动时期的主题。在哲学上，卢梭提出人性本善的观点，人生下来向往自由，但自由受到外界的以及自身贪念的制约，人的道德是自然流露的，法律应以人的道德为基础。